近(jìn)年來，在全(quán)國(guó)的學(xué)生體檢(jiǎn)中，視力(lì)不足的(dí)情況非(fēi)常普遍(biàn)，已(yǐ)成為青少年主要的(dí)健(jiàn)康問(wèn)題(tí)。在近視防控(kòng)領(lǐng)域，快速推動設(shè)備更(gēng)新升(shēng)級(jí)，升(shēng)級教室照明衛生(shēng)環(huán)境，是取(qǔ)得(dé)近(jìn)視防(fáng)控成(chéng)效的(dí)關鍵因(yīn)素之一。

我(wǒ)國中小學校(xiào)及幼兒園(yuán)教(jiào)室照明質(zhì)量一(yī)直(zhí)停留(liú)在比較落後的(dí)水平(píng)，突(tū)出(chū)表(biǎo)現(xiàn)在教室照(zhào)明(míng)設計不合理(lǐ)，照明(míng)技術(shù)落後，造成照(zhào)度和照(zhào)度(dù)均匀(yún)度偏低，眩光和(hé)閃爍等(děng)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的視力健康存(cún)在風險隱(yǐn)患。

2016年1月，中國(guó)質量認(rèn)證中(zhōng)心發布了(liǎo)CQC3155-2016《中小(xiǎo)學及(jí)幼兒(ér)園(yuán)教(jiào)室照明(míng)產品節能認證技(jì)術規範(fàn)》（以下(xià)簡稱(chēng)“規範(fàn)"），推出了(liǎo)中(zhōng)小學(xué)及幼(yòu)兒(ér)園(yuán)教室(shì)照(zhào)明(míng)產品節(jié)能認證(zhèng)。教室(shì)照明(míng)產品(pǐn)的主要使(shǐ)用單位(wèi)是(shì)廣大的中(zhōng)小學(xué)校及(jí)幼兒(ér)園，使用(yòng)人群(qún)為未成年人(rén)。針對使用(yòng)人群(qún)的(dí)特(tè)殊性，在(zài)滿足安全的同時，提出(chū)了(liǎo)健康，舒適(shì)和(hé)節能要求，為預(yù)測教(jiào)室(shì)照明(míng)和(hé)書(shū)寫(xiě)板(bǎn)照明效果(guǒ)，還引入了(liǎo)燈(dēng)具照(zhào)明的(dí)模擬計算。

教室(shì)照(zhào)明檢測單位

中科檢測具(jù)有(yǒu)開展教(jiào)室照(zhào)明檢(jiǎn)測(cè)能(néng)力，具備(bèi)市(shì)場監(jiān)管(guǎn)局授(shòu)權(quán)的(dí)CMA資質(zhì)以及(jí)中(zhōng)國合格評定(dìng)委員會認可(kě)的CNAS資質，出具(jù)報告(gào)教(jiào)育局等教(jiào)育(yù)部(bù)門均(jūn)認可(kě)。廣東省(shěng)學(xué)校教室采(cǎi)光(guāng)照(zhào)明(míng)檢測(cè)找(zhǎo)中(zhōng)科(kē)檢測(cè)。

教(jiào)室(shì)照明檢測(cè)技術標(biāo)準

《學(xué)校(xiào)衛生綜合評價》(GB/T18205-2012)的主要項目中(zhōng)有課桌麵(miàn)照(zhào)度和(hé)黑(hēi)版麵照(zhào)度(dù)這兩個涉及(jí)到照(zhào)度的(dí)測量，根(gēn)據(jù)GB/T5700-2008《照明測量方(fāng)法(fǎ)》4.2.4室內照(zhào)明(míng)測量，應該(gāi)在(zài)沒有天然光和其(qí)他非(fēi)被測(cè)光源(yuán)影(yǐng)響下進行。為了(liǎo)達(dá)到(dào)這一(yī)要求我們在監測室內(nèi)照明的時候必(bì)須是在(zài)夜晚或是使用遮(zhē)光(guāng)布(bù)。

照明檢(jiǎn)測(cè)標(biāo)準：中(zhōng)小(xiǎo)學校普通教室照(zhào)明(míng)設計安裝(zhuāng)衛生要(yào)求 GB∕T 36876-2018

照(zhào)明(míng)檢測項(xiàng)目(mù)：顯(xiǎn)色指數(shù)，照度(dù)，照度均匀度，照明(míng)功率密(mì)度，統一(yī)眩(xuàn)光值(zhí)，色溫(wēn)

廣(guǎng)東省(shěng)學校(xiào)教室采光照(zhào)明(míng)檢(jiǎn)測(cè)